Paula Gómez de Aptus: "Lo que más nos moviliza es ver cambios reales en la sala de clases"
En este episodio de Entreprenerd, conversamos con Paula Gómez, coordinadora de Formación de Aptus, corporación chilena que trabaja para mejorar la calidad de la educación en contextos vulnerables.
Desde Finlandia, uno de los países con el sistema educativo más reconocido a nivel mundial, Entreprenerd conversó con Paula Gómez, coordinadora de Formación de Aptus, corporación chilena que desde 2008 trabaja para mejorar la calidad de la educación en contextos vulnerables, poniendo en el centro la práctica docente, el liderazgo escolar y la evidencia científica.
Aptus nació como una alianza entre la red de colegios SIP y la Fundación Reinaldo Solari, con una misión clara: contribuir a que todos los niños y jóvenes del país tengan acceso a una educación de calidad, a través de soluciones prácticas, replicables y con impacto a gran escala.
"Nos interesa que los productos y servicios que ofrecemos sean eficientes, eficaces y replicables, para generar impacto real a nivel país", explica Paula Gómez a Entreprenerd.
Tres ejes clave: aprender, enseñar y liderar
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El trabajo de Aptus se estructura en torno a tres grandes líneas:
- Cómo aprenden efectivamente los estudiantes,
- Cómo se ve una enseñanza efectiva en la sala de clases, y
- Cómo se lideran escuelas que logran buenos resultados sostenidos.
Estas líneas se traducen en asesorías a equipos directivos, capacitaciones docentes a lo largo de todo Chile —desde el norte al sur—, programas de enseñanza con planificaciones de clase y sistemas de evaluación que permiten a los colegios tomar decisiones pedagógicas basadas en datos.
La ciencia del aprendizaje como base
Uno de los pilares del enfoque de Aptus es la ciencia del aprendizaje, disciplina que estudia cómo las personas aprenden y cuáles son las prácticas que realmente generan impacto en la sala de clases.
"No se trata de lo que creemos que funciona, sino de lo que la evidencia demuestra que funciona", señala Gómez.
A partir de esta base, Aptus desarrolló su Marco de Clase Efectiva, compuesto por cinco pilares fundamentales:
- Cultura de aula y tiempo para el aprendizaje
- Cantidad de pensamiento (participación activa de todos los estudiantes)
- Calidad del pensamiento
- Monitoreo del aprendizaje y ajuste de la enseñanza
- Formación socioemocional y del carácter
Este marco guía todas las capacitaciones, asesorías y evaluaciones que realiza la organización.
Impacto real en las aulas
Según relata Gómez, los resultados del trabajo con los colegios son concretos. A través de ciclos de mejora, diagnósticos institucionales y planes de acción, se han observado avances significativos tanto en resultados académicos —incluyendo evaluaciones estandarizadas— como en aspectos formativos.
Destacó también el trabajo que llevaron a cabo con establecimientos en contextos altamente vulnerables, donde se fortalecieron prácticas pedagógicas, mejorando la participación estudiantil y promoviendo habilidades socioemocionales clave, como el respeto, la escucha activa y el pensamiento crítico.
"Lo que más nos moviliza es ver cambios reales en la sala de clases, ver a los estudiantes crecer y aprender mejor", afirma Gómez.
Inclusión y diversidad en salas con alta complejidad
En un contexto donde las aulas chilenas pueden llegar a tener más de 40 estudiantes, Aptus ha reforzado su trabajo en educación inclusiva, desarrollando cursos específicos para docentes y líderes escolares sobre necesidades educativas especiales, TEA y déficit atencional.
El enfoque no busca soluciones aisladas, sino estrategias pedagógicas centrales que beneficien a todos los estudiantes, reduciendo barreras y fortaleciendo el desarrollo profesional docente.
Educación como motor de desarrollo país
Desde nuestra experiencia en Finlandia, pusimos sobre la mesa una reflexión clave: los países que han logrado transformaciones profundas lo han hecho desde la educación. En esa línea, Gómez destacó que Aptus se ha posicionado como un aliado estratégico para escuelas y docentes, con una mirada de largo plazo y un fuerte sentido de propósito.
"Queremos que todos los niños y jóvenes de Chile tengan la oportunidad de desarrollar su mejor versión", concluye Gómez.
Andrea Herrera
Periodista UDLA, Co-Fundadora y Editora de Entnerd.com // Azul de toda la vida. Feliz mamá de Vale y Elsa. Amante del rock, el mar y las cosas simples. Vivo en Turku, Finlandia.